نقش مهم معلم در آشنایی دانش‌آموزان با فرهنگ مهدویت و ظهور
تاریخ انتشار: ۲۳ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۰۸۳۷۰۰
تیمور آمار با توجه به برگزاری همایش ملی گفتمان مهدویت در تمدن اسلامی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت (۲۶ بهمن) در گفت‌وگو با خبرنگار گروه استان‌های خبرگزاری آنا اظهار کرد: فرهنگ مهدویت پیام‌آور بیداری و آگاهی امت بزرگ اسلام و زمینه‌ساز درک فرهنگ دینی است.
وی اضافه کرد: یکی از مهمترین نهاد‌هایی که می‌تواند در این راستا مفید واقع شود، سازمان آموزش و پرورش به‌خصوص معلمان هستند که در زمینه ترویج فرهنگ مهدویت نقش مؤثری دارند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
دبیر شورای نظارت و هماهنگی سمای استان گیلان خاطرنشان کرد: نظام آموزشی یکی از بهترین کانال‌های حاکم شدن فرهنگ مهدویت در جامعه ومؤثرترین سیستم در ارتقای معرفت مهدوی در جامعه است.
معاون جدید آموزش‌های عمومی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت تأکید کرد: مهمترین و کارسازترین عنصر شکل‌دهی رفتار نسل جدید بعد از والدین، شخصیت و منش معلمان است. به طور کلی معلم، عنصری مؤثر در پایدارسازی بنیاد‌های تعلیم و تربیت دانش‌آموزان است.
آمار با اشاره به اینکه معلمان با ایجاد فرصت‌های مناسب می‌توانند با رشد قوه تفکر در دانش‌آموزان، زمینه بهره‌گیری از این دوره را مهیا کنند، افزود: معلمان با تدوین و اجرای برنامه‌هایی که توان تفکر، نقد و تحلیل، ابتکار و خلّاقیت دانش‌آموزان در حوزه امام‌شناسی است، می‌توانند فرهنگ مهدویت و انتظار را بین مردم تقویت کنند.
وی با تأکید بر اینکه برای آشناسازی دانش‌آموزان با امام زمان علیه‌السلام معلم باید خود نسبت به موضوع مهدویت شناخت، معرفت و باور داشته باشد، اظهار کرد: بهره بردن از نماد‌های عید نیمه شعبان، روز جمعه، ترتیب دادن مراسم خاص یا اردو، بهره‌گیری از دعا‌های مربوط به امام زمان عجل‌الله تعالی فرجه‌الشریف، فضاسازی، اختصاص دادن زمانی خاص در کلاس در مدرسه به موضوع مهدویت وامام عصر(عج)، استفاده از تمثیل و داستان و شعر و ایجاد علاقه وانگیزه نسبت به پذیرش مدیریت امام پس از ظهور ایشان، ایجاد و تقویت روحیه انتظار و نصرت امام، شناساندن آسیب‌ها، آفت‌ها و انحرافات در زمینه مهدویت، بیان معارف انتظار و برکات آن و بیان معارف عصر حضور و... که البته با رعایت ظرفیت وتناسب با رده سنی ودوره تحصیلی دانش‌آموزان مرحله‌بندی شده و موضوعات از راه‌های آشناسازی دانش‌آموزان با حضرت مهدی عجل‌الله تعالی فرجه‌الشریف است.
دبیر شورای نظارت و هماهنگی سمای استان گیلان توضیح داد: سمت و سو دادن کتاب‌های درسی به مباحث مهدوی - البته مطابق با سن وفهم وظرفیت دانش‌آموزان - افزون بر آنکه بسیار ضروری است، می‌تواند مؤید و مکمل نقش زمینه‌سازانه معلم و بسیار اثرگذار باشد.
معاون آموزش‌های عمومی و مهارتی گیلان تأکید کرد: با توجه به جایگاه انسان‌سازی که مدارس دارد با آینده‌نگری می‌تواند قابلیت‌های بالقوه موجود در دانش‌آموزان را به قابلیت‌های بالفعل تبدیل کرده از آنان انسان‌هایی منتظر بسازد تا بتوانند در ساختن جامعه‌ای منتظر به خوبی نقش خود را ایفا کنند.
آمار با بیان اینکه جامعه فردا تشکیل یافته از دانش‌آموزان امروز است و دانش‌آموز باید امروز فردی منتظر باشد و آینده‌ای روشن و مشخص را با برنامه‌ریزی دقیق امور تربیتی و اولیا مدرسه برای خود ترسیم کند، افزود: دانش‌آموزان می‌توانند به‌عنوان عضوی از جامعه منتظر فردا به ساختن آینده‌ای روشن بپردازد و از جمله زمینه‌سازان ظهور محسوب شوند.
انتهای پیام/
منبع: آنا
کلیدواژه: سمای استان گیلان فرهنگ مهدویت جشنواره امامت و مهدویت مؤسسه امامت و مهدویت فرهنگ مهدویت دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۰۸۳۷۰۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تاسیس انجمن در جهت کاهش آسیب اجتماعی در بین دانش‌آموزان
استاندار قزوین گفت: در زمینه کاهش آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان انجمن های مختلفی تاسیس شوند تا با حمایت دولت و با دلسوزی بیشتر برخی از مشکلات را کاهش دهند. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، محمدمهدی اعلایی ظهر امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش استان قزوین که در سالن جلسات شهید سلیمانی استانداری قزوین برگزار شد، اظهار داشت: همه مدیران استان باید در ایام هفته معلم برای قدردانی از زحمات این قشر زحمتکش در مدارس و جمع معلمان حضور پیدا کنند و تقسیم‌بندی لازم در این زمینه هر چه سریعتر صورت گیرد.
وی افزود: معاونین استاندار به همراه رئیس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی استان هم در روز معلم در یکی از شهرستان‌ها حضور پیدا کنند و از خدمات معلمان سراسر استان تجلیل کنند.
استاندار قزوین اضافه کرد: زحمات و خدمات جامعه تعلیم و تربیت استان قزوین بسیار مطلوب ارزیابی می شود و اقدامات خوب مدیران و دست اندکاران این حوزه مورد تایید دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی هم قرار گرفت و ایشان این حجم از همدلی و همگرایی در حوزه موضوعات فرهنگی را قابل تقدیر بیان کردند.
اعلایی، گفت: طرح نماد جزو طرح های خوب در زمینه کاهش آسیب‌های اجتماعی است و باید برای اجرای هرچه بهتر آن از ظرفیت‌های مردمی بیشتر استفاده شود و در این مسیر حتی می‌توان از ظرفیت دانشجویانی که علاقه‌مندی و توانایی لازم را دارند هم استفاده کرد.
وی بیان کرد: جریان‌های مردمی باید در حوزه صیانت از دانش آموزان به کارگیری شود و آموزش و پرورش باید با نگاهی باز از ظرفیت مساجد و مجموعه‌های فرهنگی استفاده کند تا بدین وسیله شاهد کاهش آسیب های اجتماعی در بین دانش‌آموزان باشیم.
استاندار قزوین با بیان اینکه باید با همگرایی و هم‌افزایی مشکلات را کاهش داد، افزود: انجمن اولیا و مربیان می‌تواند با شکل جدیدی فعالیت کند و علاوه بر حوزه های ماموریتی خود در حوزه‌های تربیتی هم خدمت‌رسانی کند.
اعلایی گفت: جا دارد در زمینه کاهش آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان انجمن‌های مختلفی تاسیس شوند تا با حمایت دولت و با دلسوزی بیشتر برخی از مشکلات را کاهش دهند.
وی اضافه کرد: برگزاری اردو در افزایش روحیه و نشاط دانش‌آموزان بسیار موثر است و باید در این زمینه یک کار ویژه در استان صورت گیرد، البته استان همچنان منتظر نگاه مثبت وزارت آموزش و پرورش در موضوع اردوگاه یانس آباد است که امیدواریم هر چه سریعتر محقق شود و بتوانیم این مجموعه را به یک مجموعه اردویی فاخر در سطح کشور تبدیل کنیم.
انتهای پیام/
دانشجویان سال سوم دانشگاهها، بورسیه دانشگاه فرهنگیان می‌شوند